martes, 11 de junio de 2013

El poder de los grupos interactivos: cómo la diversidad de los adultos voluntarios en grupos en el aula puede promover la inclusión y el éxito de los niños de los grupos étnicos minoritarios vulnerables (inglés). Cambridge Journal of Educación Volume 43 , Issue 1 , 2013

El poder de los grupos interactivos: cómo la diversidad de los adultos voluntarios en grupos en el aula puede promover la inclusión y el éxito de los niños de los grupos étnicos minoritarios vulnerables

The power of Interactive Groups: how diversity of adults volunteering in classroom groups can promote inclusion and success for children of vulnerable minority ethnic populations

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